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인간행동과사회환경1D 행동발달에 대한 스키너(B. Skie)이론의 특징과 장단점

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작성자 관리자 작성일15-09-17 16:12 조회201회 댓글0건

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인간행동과사회환경1D 행동발달에 대한 스키너(B. Skie)이론의 특징과 장단점
icon_han.gif인간행동과사회환경(1학년D형).hwp


목차
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 행동발달에 대한 행동주의의 개요 &bsp; 1. 행동주의의 등장 배경 &bsp;&bsp;&bsp;1) 등장배경 &bsp;&bsp;&bsp;2) 기본개념 &bsp; 2. 행동주의의 입장과 가정 &bsp;&bsp;&bsp;1) 행동발달 &bsp;&bsp;&bsp;2) 행동과 자극의 기본형태 &bsp;&bsp;&bsp;3) 행동주의 이론의 입장과 요점 &bsp; 3. 행동주의 이론들 &bsp;&bsp;&bsp;1) 파블로프의 고전적 조건화 이론 &bsp;&bsp;&bsp;2) Skie의 조작적 조건화 이론 &bsp;&bsp;&bsp;3) Thodike의 시행착오 학습이론 &bsp;&bsp;&bsp;4) Badua의 사회학습이론 Ⅲ. 행동발달에 대한 스키너(B. Skie)이론의 특징과 장단점 &bsp; 1. 스키너의 조작적 조건화 이론의 개념 &bsp;&bsp;&bsp;1) 스키너에 대한 인물소개 (B.F Skie, 1904~1990)& bsp;&bsp;&bsp;2) 기본개념 &bsp;&bsp;&bsp;3) 조작적 조건화 실험 &bsp; 2. 스키너 이론의 특징 &bsp;&bsp;&bsp;1) 행동조작 &bsp;&bsp;&bsp;2) 변별자극 &bsp;&bsp;&bsp;3) 강화와 벌 &bsp;&bsp;&bsp;4) 강화계획 &bsp;&bsp;&bsp;5) Pemack& bsp;&bsp;&bsp;6) 조형 &bsp; 3. 스키너 이론의 장점 &bsp;&bsp;&bsp;1) 학급운영 &bsp;&bsp;&bsp;2) 조건부 계약 &bsp;&bsp;&bsp;3) 행동목표 &bsp;&bsp;&bsp;4) 프로그램 수업 &bsp; 4. 스키너 이론의 단점 &bsp;&bsp;&bsp;1) 인지과정 &bsp;&bsp;&bsp;2) 외부통제 &bsp;&bsp;&bsp;3) 내재적 동기 &bsp;&bsp;&bsp;4) 행동설명 Ⅳ. 결 론 Ⅴ. 참고 문헌

본문
Ⅰ. 서 론 행동발달에 대한 행동주의 이론은 근대과학의 원자론과 기계론을 모방하여 일종의 정신역학을 만들어 내려 하는 경험론으로부터 출발하였다. 경험론에 의하면 출생 당시의 인간정신은 백지와도 같으며 이 백지 위에 감각기관을 통하여 단순관념이 먼저 기록되었다가 인접과 유사 등의 원리에 의해 복합 관념으로 연합된다. 이러한 경험론은 분트(Wud)이후의 연합주의적 심리학의 이론적 기초가 되었다. 그 후 진화론의 영향으로 동물연구가 심리학에 포함됨에 따라 관념의 연합이 자극과 반응의 연합으로 바뀌어 S-R이론이 출현하게 되었다. S-R이론은 인간과 하등동물과 같이 의식 없이 자극에 반응하는 유기체로 취급하게 되었다. 이러한 S-R이론에 조건반사가 추가되어 의식을 완전히 배제하는 행동주의가 등장하게 되었다. S-R을 이용하여 행동발달과 학습을 규명한 이론 중 대표적인 이론이 자극 반응에 대한 연합이론이다. 조작적 조건형성의 이론을 정립한 학자는 Thodike와 Skie이다. Thodike는 동물이 지능을 가지고 있는가에 대한 의문점을 해결하기 위해 그 스스로 설계하여 만든 문제상자(puzzle box)로 실험하였다. 그는 고양이를 문제상자에 넣어 고양이가 지렛대를 밟고 밖으로 나올 때까지 소요된 반응 잠재기를 측정하였다. 문제상자 속의 고양이는 그 상황을 스스로 능동적으로 대처해야만 한다. 상자가 닫힌 후에 한동안 광적인 움직임을 보이다가 고양이는 결국 우연히 밖으로 나오게 되는 행동을 하게 된다. 이런 과정이 여러 번 반복된 뒤에 고양이는 거의 즉각적으로 정확한 반응을 하는 것을 배우게 된다. 이러한 일련의 과정을 반복하고 시행횟수가 증가함에 따라 시간이 점점 짧아지게 되는 학습을 시행착오학습이라고 한다. 이러한 실험을 기초로 Skie는 Thodike의 조작적 조건형성의 실험을 기초로 하여 오늘날의 행동주의 심리학을 교실에 적용하는 데 중요한 관점을 제시하고 있다. Skie에 의하면 인간의 대부분의 행동은 조작적 조건형성에 의해 학습된다. 즉 자극과 반응에 의해 학습자가 학교에서 획득해야 할 행동은 조작적으로 유형화될 수 있다고 보는 것이다. 이러한 원리를 전제로 하는 것이 조작적조건화이론이다. 본문에서는 행동주의에 속한 Skie의 조작적 조건화 이론에 대해 행동발달에 대한 이론의 특징과 장단점을 논해 보고자 한다.(본문중략) . . Ⅲ. 행동발달에 대한 스키너(B. Skie)이론의 특징과 장단점 1. 스키너의 조작적 조건화 이론의 개념 1) 스키너에 대한 인물소개 (B.F Skie, 1904~1990) 미국의 행동주의 심리학자 Buhus Fedeic Skie는 펜실베이니아의 독실한 기독교 가정에서 자랐다. Skie는 Hamilo 대학에서 영어를 전공하였고 1931년 Havad 대학교의 Edwi Boig 교수 밑에서 심리학 박사 학위를 취득하였다. 그 후 Skie는 미네소타 대학교, 인디애나 대학교에서 교수생활을 하였고 1948년 이후부터는 모교인 Havad 대학교에서 재직하다가 그곳에서 은퇴하였다. Skie는 45년 동안의 연구생활을 통하여 수많은 명저를 남겼고 학습심리학에 지대한 공헌을 하였다. Skie에 의하면 자극과 반응이 연결되는 또 다른 방법은 조작적 조건형성을 통해서라고 한다. 즉 행동은 그것의 결과에 의해서 결정된다는 것이다. 아동의 어떤 행동이 강화를 받게 되면 그 행동이 다시 발생될 확률이 높아지고 어떤 행동이 처벌을 받게 되면 그 행동이 다시 발생할 확률이 낮아진다. 조작적 조건형성에서는 강화와 처벌의 역할이 중요하다. Skie는 습관은 조작적 학습경험의 결과라고 믿는다. Skie의 조작적 조건형성이론에서는 발달이 본능, 욕구, 생물학적 성숙과 같은 내적 요인보다는 강화인 또는 처벌인이라는 외부 자극에 달려 있다고 본다.(본문중략) . . 3. 스키너 이론의 장점 1) 학급운영 학습에서 집단이나 학생 개개인에게 가장 유용하게 사용하는 조건부 강화로는 토큰경제 기법이 대표적이다. 이 기법에서 토큰들은 후에 원하는 물건이나 어떤 특권을 누릴 수 있는 것으로 교환될 수 있는 조건화된 강화인 으로 작용한다. 학생들이 바람직한 행동을 할 때나 목표로 하는 행동을 성취했을 때 토큰을 줌으로써 행동이 계속 유지되도록 강화시키는 장점 이 있다.(본문중략)

참고문헌
1. 이희자 외 공저(2010), 아동발달, 신정 2. 이정서 저(2010), 인간행동과 사회환경, 동문사 3. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정 4. 심미경 외 공저(2010), 아동발달, 신정 5. 정옥분 저(2009), 아동발달의 이해, 학지사 6. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사 7. 조성연 외 공저(2004), 아동발달의 이해, 신정 8. 심성경 공저(2004), 유아교육개론, 창지사 9. 온기찬 저(2003), 교육심리학, 교육과학사 10. 김동일 외 공저(2003), 아동발달과 학습, 교육출판사 11. 박소영 외 공저(2007), 교수-학습 활동의 이론과 실제, 교육과학사

하고 싶은 말
행동발달에 대한 스키너(B. Skie)이론의 특징과 장단점을 설명하시오
 


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