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인간행동과사회환경1E 행동발달에 대한 프로이트(S. Feud)이론의 특징과 장단점

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작성자 관리자 작성일15-09-17 16:12 조회191회 댓글0건

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인간행동과사회환경1E 행동발달에 대한 프로이트(S. Feud)이론의 특징과 장단점
icon_han.gif인간행동과사회환경(1학년E형).hwp


목차
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 행동발달과 정신분석학 &bsp; 1. 행동발달에 대한 정신분석학의 입장과 요점 &bsp;&bsp;&bsp;1) 인간발달과정 &bsp;&bsp;&bsp;2) 행동발달의 근원 &bsp;&bsp;&bsp;3) 행동발달과 정서 &bsp;&bsp;&bsp;4) 인간발달과 질적변화 &bsp;&bsp;&bsp;5) 행동발달에 대한 입장 &bsp; 2. 정신분석학을 대표하는 이론 &bsp;&bsp;&bsp;1) 프로이트의 정신분석이론 &bsp;&bsp;&bsp;2) 에릭슨의 심리사회적이론 &bsp;&bsp;&bsp;3) 융의 분석심리학 Ⅲ. 행동발달에 대한 프로이트(S. Feud)이론의 특징과 장단점 &bsp; 1. 프로이트(S. Feud)이론의 개념 &bsp;&bsp;&bsp;1) 프로이트에 대한 인물소개 (Sigmud Feud 1856~1939)& bsp;&bsp;&bsp;2) 기본개념 &bsp; 2. 주요개념과 특징 &bsp;&bsp;&bsp;1) 원욕 &bsp;&bsp;&bsp;2) 자아 &bsp;&bsp;&bsp;3) 초자아 &bsp;&bsp;&bsp;4) 의식의 구조 &bsp;&bsp;&bsp;5) 심리성적 발달단계 &bsp; 3. 프로이트 이론의 장점 &bsp;&bsp;&bsp;1) 무의식적 동기와 인간의 정신 &bsp;&bsp;&bsp;2) 자율성과 놀이 &bsp;&bsp;&bsp;3) 유아와 성인 &bsp; 4. 프로이트 이론의 단점 &bsp;&bsp;&bsp;1) 행동발달의 동기 &bsp;&bsp;&bsp;2) 이론의 한계 &bsp;&bsp;&bsp;3) 행동발달의 부정 Ⅳ. 결 론 Ⅴ. 참고 문헌

본문
Ⅰ. 서 론 발달이라는 용어는 본시 생물학적 용어로서 유기체의 신체적인 크기와 구조의 성장을 의미하는 것으로 사용된다. 그러나 그것이 심리학에서 사용될 때에는 인간의 정신기능의 점진적인 변화의 의미로 통용된다. 그러므로 여기에서 사용하는 행동발달이라는 용어는 인간의 임신과 출산에서부터 사망에 이르는 동안에 일어나는 변화를 의미한다. 그렇다고 모든 변화를 의미하는 것은 아니다. 인간이 형성되는 과정을 파악하는 일은 인간을 바르게 이해하는 중요한 측면이 된다. 그러기에 인간발달과 행동발달에 대한 연구자들은 행동발달에 대한 일련의 연구를 진행해 왔다. 그런데 인간의 행동발달을 연구하는 과정에서 어떤 방법을 사용하느냐에 따라 또 발달의 어떤 면을 중시하느냐에 따라 여러 가지 발달이론이 등장하게 된다. 정신분석학에 있어 정신역동이란 의식적, 무의식적으로 인간의 행동에 영향을 주는 인지적, 정서적, 동기적인 과정을 말한다. 프로이트는 정신분석이론의 창시자이다. 정신분석학은 프로이트와 그의 동료들의 과업에 기반을 두고 있다. 이 이론은 행동이 인간 마음속의 움직임과 상호작용으로부터 나온다는 점을 강조하며 또한 정신이 행동을 자극하는 방식과 정신과 행동이 인간의 사회 환경에 영향을 주고받는 방식을 강조하고 있기 때문에 정신분석이라고 불린다. 정신분석에서 행위는 단지 우연히 발생한다기보다는 인간의 사고과정으로부터 일어난다는 원리인 정신적 결정론과 어떤 생각과 정신행위는 우리의 지식으로 알 수 없게 숨겨져 있다는 개념인 무의식에 대한 강조는 정신분석이론의 핵심이며 이러한 개념은 폭넓게 받아들여지고 있다. 행동발달에 대한 정신분석학은 무의식의 영역을 처음으로 언급하고 이간의 행동에 대한 무의식의 영향을 강조하였다. 정신분석이론을 개척한 프로이트는 특히 인간의 초기 경험을 중요시 하였다. 그의 이론을 근간으로 해서 에릭슨, 융 등의 신 정신분석학파가 정신분석이론의 맥을 이었다.(본문중략) . . Ⅲ. 행동발달에 대한 프로이트(S. Feud)이론의 특징과 장단점 1. 프로이트(S. Feud)이론의 개념 1) 프로이트에 대한 인물소개 (Sigmud Feud 1856~1939) Sigmud Feud(1856~1939)는 모라비아 프라이베르크에서 가난한 유태인 집안에 8형제 중 장남으로 태어났다. 그는 어머니가 제일 사랑하는 자녀가 자신이라 믿었고 자기 스스로 위대한 것을 성취할 것이라는 희망과 장남으로서의 기대를 받으며 자랐다. 그러나 어려운 집안 형편과 소수 민족인 유태인에 대한 사회적 편견을 항상 의식하고 있었고 유태인은 의학이나 법학을 전공하지 않고는 마땅한 직업을 갖기 어렵다는 생각으로 의학을 전공하였다. 빈대학교 의학부 졸업 후 얼마 동안 뇌에 대한 연구와 신경조직의 장애에 대해 다루는 신경학에 관심을 두었다. 1885년 파리의 정신병원에서 최면을 써서 환자들을 치료하는 데 성공을 거둔 Chaco의 지도 아래 신경증 환자를 관찰하였다. 최면 효과에 만족하지는 않았으나 프로이트가 정신 병리에 관심을 쏟는 결정적인 계기가 되었다. 프로이트는 환자에게 최면술을 사용하였으나 얼마 후 이 치료법에 결함이 있음을 깨닫고 최면술 대신 자유연상법을 사용하기 시작하면서 정신분석이론이 탄생했다. 그러나 1950년 ?성이론에 대한 세 논문」을 출판하여 유아 성욕과 도착 및 신경증에 대한 관계를 주장하였으나 당시의 비엔나 학회에서 심한 반발을 받았고 대부분의 선배와 동료들이 등을 돌렸다. 이러한 학계의 비난에도 불구하고 정신분석학의 이론을 심화시켜 나갔다. 1920년 딸의 죽음과 전쟁에 나가 있던 아들들에 대한 걱정을 경험하며 1920년 죽음 충동의 이론을 내놓았다. 1930년대 계속되는 유태인 박해를 견디다 못해 1938년 런던으로 망명하여 1939년에 83세를 일기로 사망하였다. 죽기 직전까지도 매일 자기분석과 많은 저술활동을 계속하였다.(본문중략) . . 3. 프로이트 이론의 장점 1) 무의식적 동기와 인간의 정신 정신분석이론은 무의식적 동기가 인간의 행동에 미치는 긍정적인 영향을 규명하였으며 환경에 대한 인간의 적응과정을 중요시 했고 성격발달에서 유아기의 중요성을 강조했다. 나아가 유아기의 경험이 발달에 지속적으로 영향을 미친다고 보았다. 이는 초기 경험일수록 무의식에 근본을 두고 있고 그러한 무의식의 세계가 바로 인간의 정신구조라고 보았기 때문이다.

참고문헌
1. 이희자 외 공저(2010), 아동발달, 신정 2. 이정서 저(2010), 인간행동과 사회환경, 동문사 3. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정 4. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사 5. 조성연 외 공저(2004), 아동발달의 이해, 신정 6. 심성경 공저(2004), 유아교육개론, 창지사 7. 온기찬 저(2003), 교육심리학, 교육과학사 8. 김동일 외 공저(2003), 아동발달과 학습, 교육출판사 9. 김오남 저(2001), 유아교육개론, 동문사

하고 싶은 말
행동발달에 대한 프로이트(S. Feud)이론의 특징과 장단점을 설명하시오.
 


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